full screen background image

Ректор ВШЭ: В сегменте онлайн-обучения Россия опережает многие страны

В ближайшие 20-25 лет образовательное сообщество будет осваивать набор технологий, основанных на онлайне. Такой прогноз сделал на международной конференции eSTARS 2020 ректор Высшей школы экономики Ярослав Кузьминов. Образовательный саммит, организованный ВШЭ совместно с глобальной образовательной платформой Coursera, проходит в эти дни в формате онлайн.

Ректор ВШЭ: В сегменте онлайн-обучения Россия опережает многие страны

Третий год подряд на конференцию собираются исследователи, практики, управленцы, руководители образования и представители бизнеса, чтобы обсудить основные вызовы, которые стоят перед системой образования в современных условиях.

В мире сложилась новая экономика, требующая от людей постоянного обучения и повышения квалификации. До трети населения всего мира имеет подключение к интернету, а в развитых странах человек проводит в мировой Сети уже до 7 часов в день.

— Цифровая трансформация рынка труда ставит задачу постоянного обучения. Люди к нему не привыкли. В Европе постоянно учатся 43% граждан Германии, 63% граждан Швеции, — озвучил Ярослав Кузьминов данные статистики. — В России пока этот показатель — меньше 20%. Это тревожно: нам надо серьезно менять себя, привыкать к тому, что наши навыки без регулярного обновления скоро не будут ничего стоить.

Что касается студентов Вышки, то в целом они смогли адаптироваться к дистанту, причем речь о ребятах не только из России, но и из-за рубежа.

— У нас появилась треть студентов, которым онлайн-образование больше по душе, чем офлайн. 64% получили больше времени на сон, что очень актуально для молодых людей, — отметил Кузьминов. — Более половины стали меньше уставать от учебы, и что самое главное, 70% преподавателей увидели, пропустили через себя возможности онлайн-образования.

По мнению ректора, дистант дает безграничные возможности. Студентам — найти широчайший выбор курсов, ученым — привлечь студентов по всему миру.

— Онлайн-курсы, онлайн-дипломы, сетевые отношения вузов, технологии дополненной реальности, геймификация, анализ больших данных, адаптивное обучение, прокторинг и другие инструменты, — все это станет трендом в ближайшие пару десятилетий, — подчеркнул ректор Вышки. — По данным нашего исследования, в сегменте онлайн-обучения Россия опережает многие страны. Наши вузы в основном справились со стресс-тестом пандемии — мы это знаем, так как профессионально изучаем систему высшего образования в разных странах. В России система образования оказалась одной из лучших по быстроте и полноте реакции на пандемию.

Кстати

Высшая школа экономики запустила четыре новых магистерских онлайн-программы на платформе Coursera. Это программы в области бизнес-аналитики, компьютерного зрения, финансов, а также прикладной и сетевой аналитики.




Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *